Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Prestasi Belajar Mahasiswa di Akademi Kebidanan Prima Husada Bogor
DOI:
https://doi.org/10.37012/jipmht.v1i2.25Keywords:
Prestasi belajar, Prima HusadaAbstract
Prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai yang diberikan oleh guru/dosen. Tujuan dalam penelitian ini yaitu Untuk mengetahui faktor – faktor yang berhubungan dengan prestasi belajar di
Akademi Kebidanan Prima Husada Bogor Tahun 2015. Metode yang digunakan adalah analitik dengan pendekatan Cross sectional.Populasinya adalah seluruh
mahasiswa Akademi kebidanan Prima Husada Bogor.Sampel yang digunakan adalah 150 mahasiswa.Mata kuliah yang dijadikan sampel adalah asuhan kebidanan persalinan.Teknik sampel secara Purposive sampling. Analisis univariat menunjukkan bahwa 79% mahasiswa yang mendapat prestasi belajar ASKEB
Persalinan rendah. Hasil uji Chi-square menyatakan bahwa dari lima variabel yang diteliti memiliki hubungan yang bermakna dengan nilai p-Value dari masing-masing variabel yaitu kecerdasan emosional (p = 0,005), minat belajar (p = 0,000), sikap belajar (p = 0,003), teman sebaya (p = 0,000) dan motivasi
(p = 0,002). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa rendahnya prestasi belajar ASKEB Persalinan yang meliputi kecerdasan emosional, minat belajar, sikap belajar, teman sebaya dan motivasi belajar dapat berpengaruh terhadap prestasi belajar. Saran untuk institusi pendidikan diharapkan untuk dapat meningkatkan kecerdasan emosional mahasiswa agar lebih percaya diri, menumbuhkan minat mahasiswa dalam belajar, memantau sikap mahasiswa agar tidak tumbuh sikap yang negatif, meningkatkan keakraban antara dosen dengan mahasiswa agar tidak terpengaruh oleh teman sebaya yang mengarah pada hal kurang baik dan berikan pada mahasiswa motivasi yang membangun agar mereka memiliki semangat untuk maju.
References
A Choiriah, 2013, Pengaruh Kecerdasan Emosional, KecerdasanIntelektual,
Kecerdasan Spiritual Dan Etika Profesi Terhadap Kinerja Auditor Dalam Kantor Akuntan
Publik. Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Padang. Sumatra Barat
A Ifham, A. 2002 .Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Kewirausahaan Pada
Mahasiswa. Skripsi Fakultas Psikologi. Universitas Gajah Mada. Yogjakarta
Aripin.Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Arjanggi, (2010).Metode Pembelajaran Tutor Teman Sebaya Meningkatkan Hasil Belajar Berdasar
Regulasi-Diri. Fakultas Psikologi, UniversitasIslam Sultan Agung (Unissula) Semarang.
Indonesia
Azwar, Saipudin. (2010). Sikap Manusia.Yogyakarta : Liberty
Dalyono. (2005). Psikologi Pendidikan.Jakarta : Rineka Cipta
Goleman, D. (2009). Emotional Intelligence, Mengapa EI lebih penting daripada IQ (Terjemahan : T.
Hermaya . Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Gottman, J dan De Claire, J. (2005).Kiat-kiat Membesarkan Anak Yang MemilikiKecerdasan
Emocional. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
Hamalik, Oemar .(2007). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hidayat, A. (2007). Metode Penelitian Kebidanan & Teknik Analisis Data Jakarta : Salemba Medika
Notoatmojdjo, S. (2012).Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.
Prihartini, (2011).Hubungan Sikap dan Motivasi dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Keterampilan
Dasar Praktik Klinik Program Studi Diploma III Kebidanan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang
Purnaningtyas, ( 2008).Pengaruh Kecerdasan Emosi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran
Seni Budaya SMP
Purwanto, Ngalim. (2004). Psikologi Pendidikan.Bandung : PT. Remaja Rosda Karya
Riduwan, (2013).Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: ALFABETA
Rohmah, (2010). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar
Mata Kuliah Askeb 3 Mahasiswa Prodi DIV Kebidanan FK UNS Tahun Ajaran
/2010.Semarang
Safari.2005.Penulisan Butir Soal Berdasarkan Penilaian Berbasis Kompetensi.Jakarta:APSI Pusat
Santrock. (2009). Psikologi Pendidikan / Educational Psychology, Jakarta : Salemba Humanika.
Sardiman.(2011).Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta : Rajawali Pers
Shapiro. (2003). Kecerdasan Emosional pada Anak. Jakarta : Gramedia
Slameto.(2013). Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2009). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT RemajaRosdayakarya.
Sugiyono. (2011). Metode Penalitian Kuantitatip, kualitatip dan R & D. Bandung:ALFABETA
Suharno. (2009). Langkah Jitu Memulai Bisnis dari Nol. Jakarta : Penebar Swadaya.
Syah, Muhibbin.(2009).Psikologi Belajar. Jakarta:Rajawali Pers
Tu’u, T. 2004.Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa.Jakarta: PT.Grasindo.
Tresia.(2011). hubungan harga diri dan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar pada mata kuliah
asuhan kebidanan IV Patologi mahasiswa semester VII di prodi DIV. Skripsi Jurusan
Kebidanan. Universitas SebelasMaret. Surakarta
TIM .(2007).Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta : Balai Pustaka
Wijayanti.(2011). Hubungan Antara Minat Baca dengan Prestasi Belajar pada Mata Kuliah Asuhan
Kebidanan II pada Mahasiswa Semester III Akbid Mitra Husada Karanganyar. Karanganyar.Banten
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions Authors are allowed to archive their submitted article in an open access repository Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
