Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV SDN Lenggahsari 04 Cabang

Authors

  • Santhi Pertiwi Fakultasi Kerguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mohammad Husni Thamrin

DOI:

https://doi.org/10.37012/jipmht.v5i1.657

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SDN Lenggahsari 04 Cabang Bungin Bekasi, sampel siswa  kelas IV pada tahun pembelajaran 2019/2020. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran kooperatif STAD terhadap hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran PKN. Populasi dalam penelitian ini, siswa kelas IV SDN terdiri IV A sebanyak 36 orang siswa dan IV B sebanyak 36 orang siswa. Sampel yang digunakan menggunakan teknik clustering random sampling. Metode Eksperimen dengan post-test Kontrol grup design digunakan uji-t untuk mengumpulkan data analisis dan observasi. Pemilihan ilustrasi riset ini tidak dicoba pengacakan orang, sebab tidak dapat mengganti kelas yang tercipta tadinya. Kelas diseleksi sebagaimana sudah ada sebelum nya. Kelas diseleksi dikerjakan pengacakan. Pengaruh dari kondisi subjek mengenali dirinya dilibatkan dalam eksperimen bisa dikurangi sehingga riset ini menggambarkan pengaruh perlakuan yang diberikan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode pembelajaran kooperatif STAD berpengaruh signitif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD penerima PKN. Daei hasil uji-t dapat disimpulkan bahwa uji-t tersebut membuktikan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel jika α = 0,05 yaitu 2,673 > 2,03 dan skor rata – rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dari pada nilai rata –rata kelas control 66,08 >63.5

References

Anita, Lie. 2007. Mempraktekan Cooperative Learning di ruang kelas. Jakarta: PT. Grasindo.

Agustino, R., & Pertiwi, S. (2020). Estimation of the Relationship Between Learning Styles Inventory and Online Learning During the Pandemic. In Conference Series (Vol. 3, No. 1, pp. 553-561).

Anita, Lie. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Agustino, R., & Pertiwi, S. (2020). Membangun Sistem Model Learning Style Inventory Untuk Pencapaian Prestasi Belajar Mahasiswa Program E-Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 4(2), 1-12.

Dapatermen Pendidikan Nasional. 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI. Balai Pustaka: Rineka Cipta.

Kurniasih at al. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Kata Pena.

Sugiyono. 2008. Metode Pembelajaran Pendidikan. Bandung.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori dan Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.

Solihatin, Etin. 2008. Cooperative Learning Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Downloads

Published

2021-03-30

How to Cite

Pertiwi, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV SDN Lenggahsari 04 Cabang. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 5(1), 25–35. https://doi.org/10.37012/jipmht.v5i1.657

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin

Section

Articles

Citation Check

License

Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions Authors are allowed to archive their submitted article in an open access repository Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Creative Commons License
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.